Dzień Kobiet z książką

Dzień Kobiet można spędzać na różne sposoby. Ja chciałam dzisiaj zaproponować, żeby taki Dzień Kobiet spędzić z książką lub z książkami o różnych kobietach, które w jakiś sposób przyczyniły się do tego by o nich pamiętano. Choćby po to by pokazać uczniom przede wszystkim dziewczynkom, że w kobietach drzemie ogromna siła i warto o niej pamiętać. Można także pokazać drogę jaką musiały przejść kobiety od czasów, w których nie miały prawa głosu aż do dzisiaj. 

Wszystkie zabawy które dzisiaj zaproponuje można tak naprawdę zrobić z dowolną książką lub książkami które gromadzą takie historie kobiet zasłużonych. Polecam wykorzystać takie jakie znajdują się w waszych domowych bądź szkolnych czy klasowych biblioteczkach. 

Na początku każdy z uczniów może wylosować jedną historię kobiety. Można losować, a można też uczniom przypisać konkretne historie.  Wszystko zależy od tego na co się zdecydujesz. Ja za pierwszym razem przeprowadzałam te zadania w taki sposób, że wybierałam z książki interesujące mnie historie, kserowałam je i wtedy dawałam uczniom do wylosowania. Ale co można z takimi historiami zrobić? Przecież wystarczy po prostu porozmawiać o tych kobietach. Otóż zrobić można dużo nawet tygodniowy projekt z działaniami polonistycznymi, plastycznymi, technicznymi, matematycznymi a nawet muzycznymi.

1. Uczniowie mogą przygotować prezentację lub scenkę dramową w grupach, która będzie opowiadała o życiu, o historii danej kobiety i o tym czego możemy się od niej dowiedzieć lub nauczyć. 
2. Możemy zebrać uczniów w pary i poprosić żeby znaleźli punkty wspólne albo cechy wspólne kobiet, o których opowiadały ich historie. 
3. Jeżeli wybierzemy bardziej znane dzieciom kobiety możemy pokusić się na przykład o kalambury lub zagadki o których przygotowanie poprosimy uczniów na podstawie właśnie wylosowanych historii. Zadaniem pozostałej części klasy jest odgadnąć o kim czytała dana osoba. Taką formę możemy wypróbować także w momencie podsumowania całego tygodniowego projektu, w którym uczniowie będą robić właśnie zagadki o wszystkich kobietach, o których zdobywali informacje przez cały tydzień.
4. Można także stworzyć w klasie, czy nawet na szkolnym korytarzu galerie znanych kobiet. Każdy uczeń bądź grupa losuje historię jednej kobiety i o tej grupie przygotowuje plakat lub lapbook. Całą szkołę można wtedy zaprosić na prezentację prac.
5. Nic nie stoi na przeszkodzie by w takich projektach bawić się również matematyką. Można pokusić się o wydrukowanie portretów kobiet z historii i poprosić uczniów na przykład o ułożenie ich chronologicznie zgodnie z czasami w których żyły.  Można obliczać także ile żyły i sprawdzić, która najkrócej, a która najdłużej. Wcześniej warto zapytać także uczniów co sądzą i poprosić ich o oszacowanie, która z kobiet żyła najdłużej a która najkrócej. Następnie trzeba zestawić wyniki obliczeń z tym jak uczniowie szacowali.  Dzięki temu można też obliczyć o ile lat uczniowie pomylili się w swoich szacunkach.  Tutaj warto zaznaczyć, że szacowanie to tak naprawdę zgadywanie i nie ma nic wspólnego z naszą faktyczną wiedzą, więc rzadko może się zdarzyć że ktoś faktycznie trafi w to kto jest najstarszy i na przykład ile dokładnie lat miał. Pokusić się tutaj można także o wprowadzenie statystyki i stworzenie diagramu. Powiedzmy Ilu uczniów uważa, że najstarsza była  konkretna postać. Tutaj mogą nam się wtedy kształtować wyniki, że dla przykładu 10 uczniów uważa że najstarsza była Maria skłodowska-curie, pięciu że Frida Kahlo a 8 że jeszcze inna postać. Możemy sobie też te wyniki przedstawić graficznie i porównywać ze sobą. Można przedstawiać te dane na różnego rodzaju diagramach i zastanawiać się który byłby do tego najlepszy i dlaczego?
6. Uczniowie mogą też stworzyć książki, gazetki czy komiksy o danej postaci a następnie we współpracy z biblioteką zorganizować ich wystawę. 
7. Uczniowie mogą także stworzyć piosenkę o danej postaci lub też postaciach. Każda zwrotka może być o innej kobiecie. Następnie na przykład podczas długiej przerwy mogą zaprezentować swoje utwory uczniom pozostałych klas.
8. Można na koniec takiego tygodnia z różnymi postaciami poprosić uczniów by stworzyli wypracowanie pod tytułem „Mój jeden dzień z…” i opisali jak wyglądałoby ich spotkanie i kogo by w ogóle wybrali, gdyby mogli spotkać jakąś jedną ze znanych kobiet. Kto by to był, dlaczego i o co by tą osobę zapytał.
9. Uczniowie mogą przeprowadzać wywiady na przykład ze znaną im kobietą np. mamą, babcią, przyjaciółką czy siostrą na temat jakiejś ich ciekawej pasji, hobby czy nawet codzienności – ogólnie żeby ich przedstawić. Można także poprosić uczniów by wyobrazili sobie że przeprowadzają wywiad z jedną ze znanych kobiet i przedstawić to w formie spisanej lub też w ramach scenek dramowych w parach czy na filmiku. 
   

Pomysłów na to jak wykorzystać sylwetki znanych kobiet jest tak naprawdę mnóstwo. Jednak najważniejsze w tym wszystkim jest to by dzieci miały dostęp do rzetelnych, sprawdzonych informacji, z którymi będą mogły pracować przygotowując różne projekty i inne rzeczy. Taka sprawdzona wiedza na pewno jest właśnie w książkach, które serdecznie Wam polecam.

Dajcie znać w komentarzu jakie wy znaleźlibyście jeszcze pomysły na takie lekcje o znanych kobietach.